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生态博物馆做青少年“第二课堂”

发布时间:2020-04-29

生态博物馆做青少年“第二课堂”


   

&nbsↂp;   最近,县第二初级中学初一6个班级的学生走进县生态博物馆,在讲解员的带领下参观了基本陈列展∝和古代金银饰品展,切身感受安吉深厚的历史文︰化↕底蕴。

  我县第四期“传统文化|︴()〔〕教育月”活动于10月25日启动,该活动۩是一项面√向初中学生的长期教育活动,也是为未成年人开设的爱国教育“第二课堂”。据县生态博物馆馆长黄卫琴介绍,为进一步做™深“社▍会教育&rdq■uo;这篇文章,近年来该馆积极挖掘&ldq▫uo;第二课〥堂”,用心做活青少年课外教育。“每年集中时间安排学生进馆Ы参观学习,除了最基本的听讲解之外,还会通过主题临展,让学习更有滋味。”她说,预计ì将接待全县17所初中的50︼︽︾00多名学生。

  今年,该馆举办了符合学生口味的“地质▔自然资源展”,展览结束后,还将内容汇集成册б,让学生带回,用来巩固消化。“明年,我们打☏算将临展与四季主题活动配套,一季度与春节相关;二季度与红色革命相关;三季度针对寒暑假活动;四季度与国庆主旋律相关,同年۞还准备展览馆藏青铜器。”黄卫琴表示。

  做活“第二课堂”,更加注重青少年的过程体验。▲一改往年常规模式,今年博物馆的“小小讲解员”培训地点选择在了自来水厂、污水处理厂等地,让孩子实地了解水源地保护、水土保持等知识;还前往大康等一批企业展示馆,深入了解县域支柱产业发展历程;同时,培训内容也不局限于乡土文化,还延伸至林业、农业、旅游等多领域。

  为了让青少年有更深的“体验感”,今年博物馆还将一楼报告厅进行提升,改造成小η型电影院▀,并在书吧增设更多适合学生阅读的书籍等。

 〆 “青少年教ぷ育不容忽∽视,但‘第二课堂’很难做好,毕竟馆内资❤☜源有∪限,而且现在很多学校成立了考古社团,需要活动阵地,我们也有必要做活‘第二课堂’,为他们搭建更大的体验平台。”黄卫琴说,省自然博物院安吉馆今年年底试开馆,八亩墩国家遗址〗公园也在抓紧推进中;下一步,该馆可与这些点进行互动,形成安吉“考古大学堂”,通过考古夏令营等活动载体,让青少年有更多的学习机会◈,也可以与周边的良渚国家遗址公园联动,拓宽青少年的视野和见识。在讲解员的带领下参观了基本陈列展和古代金银饰品展,切身感受安吉深厚的历史文化底蕴。

  我县第█四期“传统文化教育月”∞活动于10月25日启动,该活动是一项面向初中学生的长…期教育活动,也是为未成年人开设的爱国教育“第二课堂”。据县生态博物馆馆长黄卫琴介绍,为进一〩步做深“社会教育”这篇文章,近年来该馆积极挖掘“第二课堂”,用心做活青少年课外教育。“每年集中时间安排学生进馆参观『学习,除я了最基本的听讲۩解之外,还会通过主题◎临展,让学习更有滋味。”她说,预计将接待全县17所↙初中的5000多名学生。

  今年,该馆举办了符合学生口味的“地质自然资源展”╱╲,展览结束后,还将内容汇集成册,让学生带回,用来巩固消化。“明年,我们打算将临展与四季主题活动⿺配套,一季度与春节相关;二季度与❤红色革命相关Щ;三季∴度针对寒暑假活动;四季度与┏国庆主旋律相关ǐ,同年还准备展§览馆藏青铜器。”黄卫●·琴表示。

Д  做活“第二课堂&rd‥quo;,更加注重青少年的过程体验。一改往年常规模式,今年博物馆的“小小讲解员”培训地点选择在了自来水厂、污水处理厂等〖地。

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